小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文口頭表達(dá)類作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘 要：口頭表達(dá)類作業(yè)是小學(xué)低學(xué)段學(xué)生用于學(xué)習(xí)積累、能力過(guò)渡的重要作業(yè)類型。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)凸顯學(xué)生的主體地位、反映教學(xué)目標(biāo)與客觀生活現(xiàn)象、具備情感激勵(lì)性質(zhì)?；诖?，文章以優(yōu)化小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文口頭表達(dá)類作業(yè)的質(zhì)量為目標(biāo)，從作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容、場(chǎng)景、分層、評(píng)價(jià)五個(gè)維度出發(fā)，敘述了當(dāng)前小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文口頭表達(dá)類作業(yè)的設(shè)計(jì)策略，旨在響應(yīng)“雙減”政策的號(hào)召，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4986字）