“雙減”背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略探究

摘 要：2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，明確要求學(xué)校和教師不斷優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容和形式，主動縮減作業(yè)量，把學(xué)生從過重的課業(yè)負擔(dān)中“解脫”出來，以有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們擁有更多可自由支配的活動時間?；诖?，文章以統(tǒng)編小學(xué)語文教材教學(xué)為例，著重分析了基于“雙減”政策設(shè)計語文大單元作業(yè)的策略。（剩余4679字）