基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略研究

摘 要：新課改背景下，基礎(chǔ)教育教學(xué)體系逐漸完善，這在很大程度上推動(dòng)了我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化改進(jìn)，明確了對于各學(xué)科教學(xué)的要求。語文學(xué)科作為初等教育體系的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是其重要的教學(xué)目標(biāo)。其中，閱讀教學(xué)是落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的重要路徑，而整本書閱讀可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，對提升學(xué)生閱讀能力、發(fā)展語文學(xué)科核心素養(yǎng)具有積極意義。（剩余4913字）