基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)校本課程的開發(fā)與實踐研究

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摘 要：隨著國家三級課程管理體系的推進，如何開發(fā)與實踐高中信息技術(shù)校本課程成為廣大信息技術(shù)學科一線教育工作者重點關(guān)注的問題。同時，在新一輪課程改革中，《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017年版2020年修訂）》為高中信息技術(shù)校本課程的開發(fā)與實踐提供了參考。文章對核心素養(yǎng)視域下高中信息技術(shù)校本課程的開發(fā)與實踐策略展開研究，從開發(fā)趨勢、開發(fā)方案、實踐策略三個方面分別進行闡述，以期促進高中信息技術(shù)校本課程的革新與進步。（剩余4499字）