基于核心素養(yǎng)的高中信息技術校本課程的開發(fā)與實踐研究

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摘 要：隨著國家三級課程管理體系的推進，如何開發(fā)與實踐高中信息技術校本課程成為廣大信息技術學科一線教育工作者重點關注的問題。同時，在新一輪課程改革中，《普通高中信息技術課程標準（2017年版2020年修訂）》為高中信息技術校本課程的開發(fā)與實踐提供了參考。文章對核心素養(yǎng)視域下高中信息技術校本課程的開發(fā)與實踐策略展開研究，從開發(fā)趨勢、開發(fā)方案、實踐策略三個方面分別進行闡述，以期促進高中信息技術校本課程的革新與進步。（剩余4499字）