應(yīng)用“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施初中生物學(xué)教學(xué)的原則與策略分析

摘 要：“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式是在多種教學(xué)理論和實踐的基礎(chǔ)上提出的一種教學(xué)模式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、教師的教學(xué)引導(dǎo)性，契合新課標理念，有利于推動生物學(xué)教學(xué)改革?；诖?，文章對應(yīng)用“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施初中生物學(xué)教學(xué)展開了研究，在梳理“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式內(nèi)涵與實踐原則的基礎(chǔ)上，圍繞“植物的無性生殖”

這節(jié)課的內(nèi)容具體論述了應(yīng)用此模式實施教學(xué)的策略，希望能提高生物學(xué)教學(xué)效果。（剩余5038字）