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初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)路徑探究

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摘 要：在新課程改革背景下，學生思維品質的培養(yǎng)已經成為當前義務教育階段教學的重點任務。發(fā)展學生的思維能力不僅是《義務教育語文課程標準（2022年版）》的要求，更是語文教學向教育更深處漫溯、彰顯學科育人價值的必然結果。語文教師應當積極落實新課標教育要求，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，綜合應用多種教學方法，在初中語文課堂上為學生搭建更廣闊的思維發(fā)展平臺，有效促進學生思維能力的提升。（剩余5184字）

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