初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑探究

摘 要：在新課程改革背景下，學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前義務(wù)教育階段教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。發(fā)展學(xué)生的思維能力不僅是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，更是語(yǔ)文教學(xué)向教育更深處漫溯、彰顯學(xué)科育人價(jià)值的必然結(jié)果。語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)新課標(biāo)教育要求，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法，在初中語(yǔ)文課堂上為學(xué)生搭建更廣闊的思維發(fā)展平臺(tái)，有效促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。（剩余5184字）