核心素養(yǎng)背景下初中音樂(lè)大單元逆向教學(xué)策略研究

摘 要：核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，落實(shí)核心素養(yǎng)已成為當(dāng)下新課程改革的價(jià)值導(dǎo)向，而音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)也引發(fā)了音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的變革。在初中音樂(lè)教學(xué)中，教師可結(jié)合大單元逆向教學(xué)理論進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的提高，同時(shí)提升音樂(lè)教學(xué)的有效性，最終發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4617字）