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高中思想政治課堂開展議題式教學的策略分析

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摘 要：在新課程、新教材、新高考的“三新”改革背景下，議題式教學是可以使高中思想政治學科實現(xiàn)課程內(nèi)容與活動內(nèi)容有機統(tǒng)一的全新教學方法，能夠促進思想政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的落地。議題式教學的設計與落實無疑是創(chuàng)新課堂教學模式的關鍵抓手。因此，高中政治教師應當科學設計議題，充分發(fā)揮議題在課堂活動中的統(tǒng)領作用，促進高中思想政治課堂實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。（剩余5017字）

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