激勵性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用研究

摘  要：隨著素質(zhì)教育重要性的不斷凸顯，人們對音樂教學(xué)產(chǎn)生了全新認(rèn)知。小學(xué)音樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，助力學(xué)生的健康成長。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，音樂教師需要將激勵性原則引入其中。如何正確運用激勵性原則成為研究的重點，文章對此進(jìn)行了全面探究。

關(guān)鍵詞：激勵性原則;小學(xué)音樂教學(xué);實踐活動

激勵性原則指的是教師采用適宜的方式對學(xué)生進(jìn)行激勵，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并提升學(xué)生的主觀能動性，確保教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)。（剩余4790字）