“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)融合信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略

摘  要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)、多媒體、智能手機(jī)等設(shè)備已經(jīng)深入滲透到人們的生產(chǎn)和生活中，這種信息化技術(shù)手段也為教育教學(xué)注入了新的活力。隨著“雙減”政策的提出，教師需要一邊減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一邊提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了“促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合”的課程理念，這就要求數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中注重充分應(yīng)用信息技術(shù)，讓學(xué)生在多彩的教學(xué)氛圍中逐漸喜歡上數(shù)學(xué)課程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。（剩余4833字）