淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透函數(shù)思想

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摘  要：新課程目標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能獲得數(shù)學(xué)的基本思想。函數(shù)是研究運(yùn)動(dòng)變化的重要數(shù)學(xué)模型，函數(shù)思想隱藏在小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)背后，貫穿小學(xué)教材。小學(xué)教師雖然不講函數(shù)概念，但一定要滲透函數(shù)思想，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，在教學(xué)中促使學(xué)生發(fā)展函數(shù)思維，提高學(xué)生解決問題的能力。文章對(duì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行了梳理，立足課堂教學(xué)，探究了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中把握滲透的時(shí)機(jī)、有效滲透函數(shù)思想，從而激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成。（剩余4422字）