信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合的策略研究

摘  要：新課程改革對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。新課程改革視野下，將信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀化形象，讓學(xué)生快速理解數(shù)學(xué)概念及公式原理，從而掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。（剩余4874字）