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基于“五育融合”的小學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計探究

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摘  要:2019年,中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,提出了“堅持五育并舉”。李政濤教授認(rèn)為,當(dāng)前的形勢不僅要“五育并舉”,還應(yīng)該走向“五育融合”。新時代教育背景下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點以及學(xué)科教學(xué)任務(wù)需求對學(xué)校的作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。(剩余4783字)

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