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摘 要：小學(xué)語文教材的編寫大致經(jīng)歷了由全國通用教材到“一綱多本”的多樣化教材，再到統(tǒng)編統(tǒng)用教材的三個(gè)發(fā)展階段。小學(xué)“紅色課文”篇目的選編，也伴隨著這三個(gè)發(fā)展階段經(jīng)歷了從絕對(duì)占比到大幅淡化，再到逐漸回歸的歷程，其中體現(xiàn)出的是不同時(shí)代對(duì)“紅色課文”乃至小學(xué)語文課程思想政治教育價(jià)值的不同認(rèn)識(shí)。（剩余5079字）
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人教版小學(xué)語文“紅色課文”篇目編選回顧與展望*
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