以學(xué)生為核心的教學(xué)策略研究

摘 要：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育在發(fā)展過程中，促使各類教育教學(xué)工具被引入課堂教學(xué)中，這豐富了課堂教學(xué)的方式和方法，而在現(xiàn)代教育教學(xué)改進(jìn)及教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)生為核心的教學(xué)策略也被提高到了新的高度，以學(xué)生為核心就要制定有效的價值體系，突出教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化，因此有學(xué)者提出了基于教學(xué)目標(biāo)分類管理的設(shè)定的教學(xué)方案，這種教學(xué)方案能夠充分保障學(xué)生的主體地位，發(fā)揮以學(xué)生為中心的教育教學(xué)模式，重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)落實(shí)及分類分類管理中發(fā)揮了有效的功能。（剩余5309字）