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摘 要:本文基于工程教育的新理念,深入剖析機器人工程專業(yè)工程實踐教學中的機制、模式等瓶頸問題和工程實踐教學項目脫離實際、教學層次不清晰及評價體系不科學等痛點問題,并探索構建有效開展實踐教學的校企協(xié)同育人機制及機器人工程專業(yè)雙站式實踐教學體系,形成了解決機器人工程專業(yè)實踐教學痛點瓶頸問題的有效對策。(剩余3816字)
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機器人工程專業(yè)實踐教學體系的對比研究分析及對策
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