地方高校雙創(chuàng)教育與大學數(shù)學教育的融合路徑研究

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摘要：在工程教育專業(yè)認證背景下，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與大學數(shù)學思維相結(jié)合，深入研究工程教育專業(yè)認證背景下的地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學數(shù)學教育的融合度，尋找其特征規(guī)律，得到了地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學數(shù)學教育的有效融合路徑，結(jié)果將進一步有利于推動地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，有利于推進地方高校大學數(shù)學教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，有利于地方經(jīng)濟社會發(fā)展、推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路。（剩余3839字）