信息化2.0視域下高中信息技術(shù)課程改革探析

摘要：高中信息技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、信息技術(shù)操作能力以及終身學(xué)習(xí)能力，提升技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，提高科技文化水平。本文通過案例分析、實(shí)地調(diào)研、資料查閱等研究方法，總結(jié)了高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，剖析其問題，探析并建立課程改革路徑。經(jīng)過對(duì)現(xiàn)狀的梳理、分析，信息化2.0視域下的高中信息技術(shù)課程改革，既要建立學(xué)科自信，還要防止信息技術(shù)的工具化問題，高中信息技術(shù)課程改革，一定要從教育信息化宣講、信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)地位、教師信息化素養(yǎng)提升、信息技術(shù)與其他課程相融機(jī)制、信息技術(shù)教學(xué)保障機(jī)制等方面著力，政校企攜手，夯實(shí)教育信息化軟硬件建設(shè)，就能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與其他課程的相融，發(fā)揮信息技術(shù)育人之用。（剩余5604字）