基于腦科學(xué)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)探索

摘要：面向傳統(tǒng)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)較難適應(yīng)微課體量較小、線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。腦科學(xué)將人類學(xué)習(xí)神經(jīng)機(jī)制作為研究對(duì)象，為微課教學(xué)設(shè)計(jì)提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)?；谀X科學(xué)，微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)用感官的多通道特點(diǎn)，給予豐富刺激；重視腦的社會(huì)性，為學(xué)習(xí)者互相交流提供支持；利用多媒體優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)思維圖式形成過(guò)程；善于運(yùn)用情緒與認(rèn)知間的交互關(guān)系，營(yíng)造活潑緊張的教學(xué)氣氛。（剩余5912字）