基于CIPP―AHP的新興工科專業(yè)評價指標體系構(gòu)建

摘 要 近年來，新興工科專業(yè)發(fā)展迅速，合理構(gòu)建其評價指標體系具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。文章基于CIPP評估模型，應用德爾菲專家咨詢法與層次分析法，結(jié)合人才培養(yǎng)需求與新興工科專業(yè)的特征確定了包含6個一級指標、18個二級指標及主要觀測點的評價指標體系，并測算得到各評價指標的權(quán)重向量，進而針對高校新興工科專業(yè)建設(shè)提出強調(diào)多學科交叉融合、關(guān)注培養(yǎng)方案“柔性化”、注重實踐教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、堅持持續(xù)改進理念等四點針對性建議。（剩余5448字）