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摘 要 近年來(lái),新興工科專業(yè)發(fā)展迅速,合理構(gòu)建其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。文章基于CIPP評(píng)估模型,應(yīng)用德爾菲專家咨詢法與層次分析法,結(jié)合人才培養(yǎng)需求與新興工科專業(yè)的特征確定了包含6個(gè)一級(jí)指標(biāo)、18個(gè)二級(jí)指標(biāo)及主要觀測(cè)點(diǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并測(cè)算得到各評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重向量,進(jìn)而針對(duì)高校新興工科專業(yè)建設(shè)提出強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉融合、關(guān)注培養(yǎng)方案“柔性化”、注重實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)理念等四點(diǎn)針對(duì)性建議。(剩余5448字)
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基于CIPP―AHP的新興工科專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
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