基于PBL模式的大學(xué)英語(yǔ)讀寫課混合式教學(xué)課例研究

——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程Ⅰ》第四單元為例

摘要文章采用實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查、訪談等研究方法，基于《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程Ⅰ》一個(gè)單元的課例實(shí)踐，探索基于PBL模式的大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，以期在一定程度上解決傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂沉悶、學(xué)生學(xué)習(xí)效率低等問題。研究結(jié)論如下：（1）以學(xué)生為主體，基于PBL模式采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)是活躍課堂氛圍行之有效的方法。（剩余7777字）