應(yīng)用型本科院校會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革

——以無錫太湖學(xué)院“會計工廠”模式為例

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摘 要 應(yīng)用型本科會計學(xué)人才培養(yǎng)的核心任務(wù)是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型會計人才，實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中占據(jù)重要地位。文章以無錫太湖學(xué)院會計工廠建設(shè)實施為例，探討會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革，構(gòu)建跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)的實踐教學(xué)模式，力求破解會計學(xué)專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)難題。通過實踐教學(xué)改革，創(chuàng)新了協(xié)同育人機制，拓寬了學(xué)生成長路徑，提升了教師的指導(dǎo)能力，使應(yīng)用型會計學(xué)本科實踐教學(xué)條件與水平均得到大幅提高。（剩余5666字）