跨校選課存在的困境及對策研究

——以江西省高校為例

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摘 要 文章調(diào)研了2018年9月至2019年7月江西省跨校選課的試點情況，通過分析、建立多元有序的logistic模型了解研究生對跨校選課的意愿程度及影響因素。研究表明，加強教務(wù)人員、教師與學(xué)生之間的溝通，強化外校因素對跨校選課的吸引力，完善跨校選課的考核機(jī)制及教學(xué)管理制度，減弱路程因素帶來的負(fù)面影響等針對性和探索性措施，有助于跨校選課制度更好地促進(jìn)高校教育資源的配置及流動，推進(jìn)通識教育普及和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。（剩余6685字）