“三全六專”育人理念下地域文化賦能高?！按笏颊钡奶剿?

——以蕪湖地區(qū)為例

摘  要：教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展始終同向而行。隨著教育改革與發(fā)展的不斷深入，新時(shí)期高等教育面臨著瓶頸，如何更好地挖掘思政元素，提升高校思想政治教育水平，成為重要的議題。近年許多高校結(jié)合地域文化，打造了具有自身特色的思政教育品牌。文章立足于“三全六專”育人理念，結(jié)合高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)問題，在深入研究蕪湖地區(qū)特色文化的基礎(chǔ)上，針對(duì)如何更好地發(fā)揮文化育人功能，推動(dòng)地域文化和高校思政教育完美融合進(jìn)行了深度探索。（剩余6098字）