產(chǎn)教融合背景下財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程思政建設(shè)路徑研究

摘  要：產(chǎn)教融合已經(jīng)成為多數(shù)應(yīng)用型高校的辦學(xué)模式選擇，“立德樹人”是課程思政的核心目標(biāo)，課程思政的建設(shè)以“三全育人”新格局為關(guān)鍵載體，將與課程相關(guān)的思政元素融入理論知識，在潛移默化中產(chǎn)生協(xié)同育人效能與綜合性教育效益。由于本科高校與企業(yè)對課程思政的重視程度不同，存在教師思維固化、課程思政實(shí)施能力不足的問題，學(xué)生價(jià)值觀容易割裂，導(dǎo)致財(cái)經(jīng)類專業(yè)產(chǎn)教融合過程中實(shí)施課程思政較為困難。（剩余6139字）