課程思政融入“工程地質(zhì)”課程教學(xué)的實(shí)踐與探索

摘  要：踐行“課程承載思政，思政寓于課程”的育人理念和方法，凸顯知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)同頻共振，是高校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略舉措?！肮こ痰刭|(zhì)”是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系中的重要課程，文章通過定位課程思政育人目標(biāo)，深入挖掘課程思政元素，闡述了思政元素融入工程地質(zhì)課程的思路、方法和實(shí)踐路徑，以“凍土工程特性”為例， 探索了專業(yè)知識(shí)與思政案例相融合的具體教學(xué)實(shí)踐過程，以期為實(shí)現(xiàn)“三全育人”提供工作思路和具體教學(xué)案例，對(duì)土木類專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新發(fā)揮啟發(fā)引領(lǐng)作用。（剩余6168字）