基于文獻(xiàn)計(jì)量的黨建融合雙創(chuàng)教育路徑研究

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摘  要：文章以中國知網(wǎng)（CNKI）中2007—2022年高校黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)為樣本，采用文獻(xiàn)計(jì)量方法，利用信息可視化軟件CiteSpace，對黨建融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究現(xiàn)狀與研究熱點(diǎn)等從六個(gè)維度進(jìn)行可視化分析，將黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，挖掘兩者協(xié)同關(guān)系，提出了“124”三維實(shí)施路徑，即構(gòu)建一個(gè)體系、強(qiáng)化兩個(gè)融合、打造四個(gè)團(tuán)隊(duì)，有助于高校黨建工作者把握人才培養(yǎng)基本規(guī)律，深化和豐富高校黨建工作的基本理論，為高校人才培養(yǎng)與黨建工作提供新視角。（剩余5761字）