課程思政與專業(yè)教育融合在“兒科學(xué)”教學(xué)中的探索與實(shí)踐

摘  要：在新醫(yī)科教育背景下，如何有效地將課程思政融入專業(yè)教育中是需要思考的重要問題。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以目標(biāo)為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)理念，充分挖掘“兒科學(xué)”課程的思政元素，在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用BPOPPPS模塊教學(xué)，線上線下有機(jī)結(jié)合，提升課程思政的水平。這種教學(xué)方法學(xué)生普遍更能接受，教學(xué)評價(jià)較高，可為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的其他課程進(jìn)行課程思政提供借鑒。（剩余5950字）