思政課教學(xué)數(shù)字化探索:動因、特征與路徑

摘  要：高校思政課的重要使命、價值取向以及魅力，主要依靠師生間的情感交互與激烈的思想碰撞實(shí)現(xiàn)，充分發(fā)揮思政課教學(xué)作用，可以為大學(xué)生群體全方位成長成才提供重要的政治認(rèn)同和情感歸屬。本文結(jié)合數(shù)字化背景，以形勢與政策課為例，從國家政策要求、時代發(fā)展需求和學(xué)生價值訴求等方面梳理了思政課教學(xué)數(shù)字化探索的動因，分析課程教學(xué)改革中相關(guān)因素的主導(dǎo)性、主體性、融合性和數(shù)字化特點(diǎn)，進(jìn)而從課程團(tuán)隊、教學(xué)設(shè)計、課程資源、智慧課堂和組織保障等方面進(jìn)行改革探索研究。（剩余5762字）