“課程思政”背景下高職院校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的實(shí)踐與思考

隊(duì)伍做到協(xié)同育人，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。文章分析了專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員在協(xié)同育人過(guò)程中存在的問(wèn)題，并且提出了加強(qiáng)協(xié)同育人的舉措。

關(guān)鍵詞：課程思政;高職院校;輔導(dǎo)員;專業(yè)課教師;協(xié)同育人;實(shí)踐策略

中圖分類號(hào)：G641     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1673-7164（2022）15-0041-04

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，具有不可替代的作用，思政課教師承擔(dān)著重大責(zé)任，辦好思政理論課的關(guān)鍵在于發(fā)揮思政課教師的積極性。（剩余5463字）