“課程思政+應(yīng)用型”視域下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材的開發(fā)與實(shí)踐

摘 要：為全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，本研究積極挖掘大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的課程思政元素，并結(jié)合地方普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的需求，進(jìn)行“課程思政+應(yīng)用型”視域下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材的開發(fā)與實(shí)踐，最后舉例說明常規(guī)實(shí)驗(yàn)和情境演示實(shí)驗(yàn)編寫的一般過程。

關(guān)鍵詞：課程思政;應(yīng)用型;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);教材開發(fā)

一、“課程思政+應(yīng)用型”理念簡介

教材建設(shè)與規(guī)劃要貫徹教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，結(jié)合物理學(xué)科的課程思政要求，積極挖掘?qū)嶒?yàn)教材中蘊(yùn)含的課程思政元素，尋找物理專業(yè)知識(shí)體系與思政知識(shí)體系的接觸點(diǎn)，探究知識(shí)傳授與價(jià)值引導(dǎo)的融合點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入物理實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)中。（剩余2091字）