生命意義視角下的小學(xué)生心理健康教育

過(guò)去的2022年是不平凡的一年，殘酷的烏克蘭戰(zhàn)事爆發(fā)、國(guó)內(nèi)東航MU5735航班失事，飛機(jī)于八千米的高空垂直墜毀，給社會(huì)帶來(lái)了極大的震驚，許多人在傷心的同時(shí)心理上也受到了波及。加上新冠疫情變種傳播迅速，全國(guó)多點(diǎn)散開(kāi)，很多人處于長(zhǎng)期反復(fù)的居家隔離生活中……如此種種，給人們帶來(lái)了心理上的沖擊，小學(xué)生身在這個(gè)社會(huì)環(huán)境中，由于生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，又可能會(huì)產(chǎn)生心理障礙和強(qiáng)烈的不安全感，這無(wú)疑對(duì)青少年的成長(zhǎng)是百害而無(wú)一利的。（剩余1346字）