體現(xiàn)課程教材的生活性 增強(qiáng)教學(xué)育人的實(shí)效性

——“雙減”背景下凸顯低段《道德與法治》教學(xué)“立德樹人”功能的探索

摘 要：“雙減”的實(shí)質(zhì)是“減負(fù)增效”，而“減負(fù)增效”的關(guān)鍵是教師要“加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)策略，提高課堂效率?！睘榇?，我以“研究、改革低段《道德與法治》教學(xué)”為突破口，探尋“減負(fù)增效”之道。小學(xué)低段《道德與法治》課程在“立德樹人”中更具關(guān)鍵性和奠基性，其主要功能在于“為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)”。（剩余2544字）