情景教學(xué)在英語(yǔ)閱讀課中應(yīng)用

摘要：英語(yǔ)閱讀教學(xué)一直以來(lái)都是一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題。然而，傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式過(guò)于枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。因此，教學(xué)者們一直在尋找新的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的閱讀水平和興趣。本研究旨在探討情景教學(xué)在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用，分析情景教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)閱讀成績(jī)、閱讀興趣等方面的影響，并提出相應(yīng)的建議和措施，以促進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)。（剩余1650字）