教師的課程意識(shí)

新課改以來，特別強(qiáng)調(diào)教師的課程意識(shí)。課程意識(shí)，本質(zhì)上是教師對(duì)課程系統(tǒng)的一種整體認(rèn)識(shí)，是教師的“課程哲學(xué)”。具有課程意識(shí)的教師，會(huì)以自己對(duì)課程的獨(dú)特理解為基礎(chǔ)，從目標(biāo)、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等維度整體規(guī)劃教育活動(dòng)和行為方式，從而成為課程的動(dòng)態(tài)生成者。

教師的課程意識(shí)包括多方面內(nèi)容：

一是目標(biāo)意識(shí)。教師必須有清晰的認(rèn)識(shí)：我的教學(xué)到底想達(dá)到什么樣的目標(biāo)？我期待學(xué)生在教學(xué)中發(fā)生什么樣的變化？為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我要教什么、教到什么程度？教師有無目標(biāo)意識(shí)的標(biāo)志，在于其是否重視課堂教學(xué)目標(biāo)，并是否對(duì)此加以審視與反思。（剩余722字）