在種植園課程中提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究

【摘要】隨著教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)于幼兒教育的重視程度不斷提高。幼兒園應(yīng)樹立科學(xué)的保教觀念，為幼兒打造快樂的教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。基于此，文章以種植園課程為例，研究如何通過種植園課程提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】種植；課程；學(xué)習(xí)；品質(zhì)；幼兒

【基金項(xiàng)目】本文系南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)“在種植園課程中提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號(hào)：XC2021008）階段性研究成果。（剩余4450字）