巧用史料，讓高中歷史課堂更接地氣

【摘要】歷史對(duì)文明的發(fā)展與進(jìn)步十分重要。而在學(xué)習(xí)歷史這門學(xué)科的過(guò)程中，歷史的時(shí)空特性使得有的學(xué)生難以產(chǎn)生代入感，難以理解歷史事件的成因與事態(tài)的發(fā)展。在高中階段，歷史學(xué)科涉及諸多內(nèi)容，教師可以在課堂中應(yīng)用史料作為教材的補(bǔ)充資料，融入更多的史料信息，從而起到提升教學(xué)效果和教學(xué)效率的作用。

【關(guān)鍵詞】高中歷史；史料；教學(xué)策略

作者簡(jiǎn)介：楊玉娟（1987—），女，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣第一中學(xué)。（剩余4317字）