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【摘要】體育游戲是幼兒園一日活動的重要組成部分。教師要結合3—5歲幼兒的身心發(fā)育特征,創(chuàng)設具有針對性的游戲活動,鍛煉幼兒的基礎運動能力,促進幼兒的身心發(fā)展。文章結合實際活動案例分析體育游戲活動中的情境化教學策略,旨在為一線工作者提供參考。
【關鍵詞】幼兒;體育游戲;情境化
作者簡介:朱紅艷(1990—),女,山東省臨沂市河東區(qū)九曲街道中心幼兒園。(剩余4633字)
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幼兒園體育游戲情境化教學策略
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