以教師讀書會助力學(xué)生整本書閱讀的實(shí)踐與思考

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【摘   要】教師讀書會與學(xué)生整本書閱讀雖看似相互獨(dú)立，實(shí)則可進(jìn)行密切互動。教師讀書會能為學(xué)生整本書閱讀提供方法指導(dǎo)，學(xué)生整本書閱讀反過來也能促進(jìn)教師讀書會的深入開展和持續(xù)發(fā)展。在具體操作時，要創(chuàng)新“助力閱讀”的實(shí)施途徑：教師先行閱讀，做好整本書閱讀規(guī)劃；關(guān)注學(xué)生需求，為其搭建學(xué)習(xí)階梯；師生進(jìn)行互動，共同完成閱讀。（剩余3489字）