依托情境開展?jié)h字文化教育的策略初探

——以《給熊奶奶讀信》一課為例

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【摘   要】課堂是落實(shí)漢字文化教育的主陣地。在漢字文化課上，適切的情境能夠有效助力學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。以《給熊奶奶讀信》一課的教學(xué)為例，教師依托學(xué)生喜歡的童話故事，基于漢字的古文字字形創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，讓學(xué)生代入故事角色，進(jìn)行觀察和想象，深入體會(huì)漢字的文化意蘊(yùn)，有效提升漢字文化素養(yǎng)。（剩余3757字）