利用多重語(yǔ)境，滲透漢字文化

打開(kāi)文本圖片集

【摘   要】開(kāi)展?jié)h字文化教育，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。教師要引導(dǎo)學(xué)生在漢字本體語(yǔ)境中，理性地認(rèn)識(shí)漢字本源，科學(xué)識(shí)字；在文本故事語(yǔ)境中，細(xì)膩地體悟漢字，深入分析；在兒童生活語(yǔ)境中，靈活地運(yùn)用漢字，聯(lián)系實(shí)際。由此，用漢字文化不斷培育學(xué)生、滋養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升。

【關(guān)鍵詞】漢字文化；語(yǔ)境；識(shí)字；語(yǔ)用

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）在“語(yǔ)言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群中指出，要引導(dǎo)學(xué)生“通過(guò)觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)，掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)范，感受漢字的文化內(nèi)涵，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)”。（剩余4388字）