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【摘 要】聚焦“計(jì)數(shù)單位的細(xì)分”這一概念,研究團(tuán)隊(duì)探索并優(yōu)化了一條基于算理一致性的“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”的學(xué)習(xí)路徑,引導(dǎo)學(xué)生:通過承續(xù)已有知識(shí),感受除數(shù)是一位數(shù)的除法中計(jì)數(shù)單位的細(xì)分;借助類比遷移,體會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法算理上的一致性;依托鞏固訓(xùn)練,強(qiáng)化對(duì)計(jì)數(shù)單位細(xì)分及算理一致性的理解。(剩余4627字)
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