凸顯項(xiàng)目味　突出學(xué)科味

——以教材單元為載體開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

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【摘   要】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出，須積極探索主題、項(xiàng)目、任務(wù)等內(nèi)容組織方式，加強(qiáng)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。依托教材單元開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值已得到廣泛認(rèn)同，但其活動(dòng)過(guò)程尚存在“項(xiàng)目味”或“數(shù)學(xué)味”缺失的現(xiàn)象。以教材單元知識(shí)為基確立項(xiàng)目化學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)支架、評(píng)價(jià)指標(biāo)”四要素為核心，建構(gòu)教學(xué)框架，細(xì)化分課時(shí)設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了通過(guò)學(xué)教方式的轉(zhuǎn)變提升學(xué)生核心素養(yǎng)，也為分科教學(xué)背景下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)找到了一條可行之路。（剩余5347字）