構(gòu)建問(wèn)題“經(jīng)驗(yàn)鏈”　發(fā)展問(wèn)題解決能力

——以人教版教材二年級(jí)下冊(cè)“有余數(shù)的除法”單元教學(xué)為例

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【摘   要】“問(wèn)題解決”是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建問(wèn)題“經(jīng)驗(yàn)鏈”，能夠幫助學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展多樣化問(wèn)題解決的思維、經(jīng)驗(yàn)及能力，從而使學(xué)生能在問(wèn)題解決的過(guò)程中體會(huì)其道理，解釋計(jì)算結(jié)果的實(shí)際意義，感悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)聯(lián)，形成初步的模型意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。（剩余4613字）