有意義的數(shù)學(xué)問題：提升主題活動(dòng)內(nèi)驅(qū)力

——以“一個(gè)物體的容積可能大于它的體積嗎？”為例

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【摘   要】有意義的數(shù)學(xué)問題是設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的核心和推動(dòng)學(xué)生深入思考的關(guān)鍵。教師聚焦驅(qū)動(dòng)性問題“一個(gè)物體的容積可能大于它的體積嗎？”，設(shè)計(jì)了“猜想、驗(yàn)證、評(píng)價(jià)、反思、拓展”的活動(dòng)內(nèi)容，并在實(shí)施過程中為每個(gè)任務(wù)匹配核心問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索的全過程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想，發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余3535字）