小學(xué)數(shù)學(xué)第三學(xué)段項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“水是生命之源”為例

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【摘   要】在小學(xué)階段，第三學(xué)段綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可適當(dāng)采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式。以浙教版教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元“用水中的數(shù)學(xué)問題”的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)“水是生命之源”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主題。通過水與環(huán)境、水與生活、水與生命三個(gè)子項(xiàng)目展開主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、分析問題和解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并制定評(píng)價(jià)量規(guī)，助力他們跨學(xué)科素養(yǎng)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。（剩余3734字）