傳感器原理與設(shè)計“金課”建設(shè)

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［摘 要］ “金課”建設(shè)對于實現(xiàn)以學(xué)生為中心、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。主要介紹了課程團隊在“傳感器原理與設(shè)計”“金課”建設(shè)方面的實踐和探索，圍繞“金課”的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度設(shè)計了課程的理論與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過充分挖掘思政元素、引入信息化教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，將三級項目、討論課、實驗相結(jié)合，構(gòu)建多元化考核和評價體系等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、工程意識和道德素養(yǎng)，提高學(xué)生解決工程問題的綜合能力，體現(xiàn)對學(xué)生知識和能力的綜合評價。（剩余6174字）