基于桐梓隧道數(shù)值仿真的“隧道工程”教學模式探索

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［摘 要］ “隧道工程”作為土木工程學院城市地下工程方向以及橋梁與隧道專業(yè)的核心課程，在現(xiàn)有的教學模式上存在許多不足，課程安排越來越難以提高學生的學習效率。通過分析“隧道工程”教學的不足，以桐梓隧道為工程背景，將課程與數(shù)值模擬軟件相結合，提出采用“一課一師一輔導”的教學模式以及增加小學期課程的方式，對“隧道工程”課程內(nèi)容及教學安排做出了補充完善，旨在提高“隧道工程”課程的教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣，采取以教師為引導、以學生為主體的模式，增強學生對“隧道工程”課程的實踐應用能力和高效利用數(shù)值模擬軟件的能力。（剩余5858字）