跨域法治人才培養(yǎng)視角下“國際經(jīng)濟(jì)法”教學(xué)模式新探

［摘 要］ 在跨域法治人才培養(yǎng)視角下，“國際經(jīng)濟(jì)法”教學(xué)亟須創(chuàng)新教學(xué)模式。國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)具有跨國性、綜合性、強(qiáng)理論性和實(shí)踐性，加上學(xué)生跨域法治思維薄弱、跨域法律實(shí)務(wù)技能欠缺，導(dǎo)致教學(xué)存在灣區(qū)特色教學(xué)內(nèi)容難融入、學(xué)生跨域法治素養(yǎng)難形塑、跨域法治思維難培養(yǎng)、跨域法律實(shí)務(wù)技能難提升等問題。為此，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，從跨域法律體系、跨域法治素養(yǎng)、跨域法治思維、跨域法律實(shí)踐能力四個(gè)維度，構(gòu)建“四位一體”教學(xué)模式，即雙輪驅(qū)動融入跨域法內(nèi)容打造配套資源，三階浸入形塑跨域法治素養(yǎng)，四度融通培養(yǎng)跨域法治思維，五環(huán)相扣提升跨域法律實(shí)務(wù)技能。（剩余7153字）