多元智力論視閾下高校大學生綜合測評體系構(gòu)建

——以西南石油大學為例

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［摘 要］ 高校大學生的綜合測評是對教育評估與評價的重要內(nèi)容，并且已經(jīng)成為大學生日常教育管理工作的核心內(nèi)容之一。基于多元智力論視閾下對學生進行的綜合測評，就是要促進學生多元項目的發(fā)展，讓每名學生充分地挖掘自身潛力，重點突出高校學生工作者和學生的主體性，將育人為本的思維體現(xiàn)在學生管理工作中，制定科學、合理的綜合測評評價體系，引導學生走自我發(fā)展、自我成才的良性發(fā)展道路，真正培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強的新時代優(yōu)秀青年。（剩余6291字）